¡A DIBUJAR SE HA DICHO!
DIBUJA EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES OFICIOS.
ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA OFICIO Y DIBUJA LAS
HERRAMIENTAS QUE UTILIZAN CADA UNO DE ELLOS.
⁵
A TRABAJAR!!!!!!
martes, 29 de junio de 2021
OFICIOS Y HERRAMIENTAS
¡A DIBUJAR SE HA DICHO!
HERRAMIENTAS.
Leemos una pequeña historia, de un niño llamado Daniel, cuya experiencia es el relato de un día en su vida, antes de ir a la escuela.
Incentivamos la lectura a través de los dibujos que allí aparecen.
Coloreamos las imágenes para memorizar los elementos que luego trabajaremos.
Reconocemos que cosas usó Daniel y las organizamos en los diferentes recuadros.
A partir de ello reconocemos las herramientas y le damos significado a la palabra HERRAMIENTA.
Podemos decir entonces, que:
HERRAMIENTA es todo elemento que me ayuda a realizar un trabajo o tarea y a su vez es una extensión de mi mano.
A TRABAJAR!!!!!
Regulador de movimiento: péndulo - 7º Grado
Hola chicos/as!!! ¿Cómo están? Espero que bien!!!
Les dejo la actividad que comenzamos a trabajar con los chicos que
están asistiendo al colegio.
Cualquier duda o consulta me pueden escribir al mail graciela.labella@bue.edu.ar
Copiar en la carpeta
La estructuración técnica del tiempo
Entre los distintos relojes con mecanismos y
sistemas surgió el reloj de péndulo.
Con el crecimiento de las ciudades y los nuevos
ritmos de vida, los relojes mecánicos fueron desplazando a la clepsidra (reloj
de agua). En sus comienzos solo se encontraban en las Iglesias y en los
Cabildos. Se crearon a partir del año 800 DC pero llegaron a ser realmente
necesarios años después.
Regulador de movimiento: El péndulo
El péndulo es un dispositivo que tiene un movimiento
regular a través de la utilización de una pesa.
En el péndulo el peso está colgado de un hilo o
alambre y su balanceo de ida y vuelta se llama oscilación.
Para regular el movimiento de la pesa cuando cae se utiliza otro dispositivo llamado venterol.
Actividad:
Nombrar y dibujar 2 elementos u objetos que posean en su funcionamiento el péndulo.
Operadores de control - 6º grado
Hola chicos/as!!! ¿Cómo
están? Espero que bien!!!
Les dejo la actividad que
comenzamos a trabajar con los chicos que están asistiendo al colegio.
Cualquier duda o consulta me
pueden escribir al mail graciela.labella@bue.edu.ar
Copiar en la carpeta
Operadores de control:
Volante
Registro de la construcción
Responder:
1. Materiales
y herramientas utilizadas.
2. Pasos de
la construcción
3. Dificultades
y soluciones.
4. Diseño
del trabajo terminado.
martes, 22 de junio de 2021
Recuerden...
Hola chicos/as!!! ¿Cómo andan? Espero que bien!!
Recuerden que cualquier duda que tengan pueden escribirme, como así también cuando vayan terminando los trabajos enviarlos al mail graciela.labella@bue.edu.ar
No se olviden de poner nombre, apellido, grado y escuela.
Besos y a cuidarse mucho!!!
martes, 15 de junio de 2021
HERRAMIENTAS FIJAS Y MOVILES.
UNIONES
ALGUNAS
HERRAMIENTAS TIENEN UNIONES (ES LA PARTE QUE UNE EL ACTUADOR CON EL MANGO) QUE
EN CIERTOS CASOS PUEDEN PERMITIR QUE SEAN MÓVILES.
POR EJEMPLO: LA
UNIÓN DE LA PINZA PERMITE QUE ÉSTA SE MUEVA, EN CAMBIO EL MARTILLO ES FIJO, NO
SE MUEVE..
¡A TRABAJAR!
TENIENDO EN CUENTA LA EXPLICACIÓN ANTERIOR,
DIBUJA EN TU CARPETA LAS SIGUIENTES HERRAMIENTAS INDICANDO SI SON FIJAS O
MÓVILES.
OFICIOS Y HERRAMIENTAS
lunes, 14 de junio de 2021
Operadores de control - 6º Grado
Hola chicos/as!!! ¿Cómo andan? Espero que bien!!!
Les dejo la actividad que estamos realizando en el aula. Cualquier duda o consulta me pueden escribir al mail graciela.labella@bue.edu.ar
Copiar en la carpeta
o imprimir y pegar.
Operadores de
control (constante y regular)
Volante:
Es un operador tecnológico que se usa para hacer regular
un movimiento giratorio.
El VOLANTE no es el que genera el movimiento, eso lo hace
tu mano, el VOLANTE mantiene el movimiento, gracias a EL, el trompo puede girar
sin interrupciones, de modo CONSTANTE.
Objetos en los cuales se usan volantes: trompos,
perinolas, autos a fricción, máquina de coser
etc.
No debemos confundir VOLANTE de movimiento con VOLANTE de
dirección
El volante de los autos controla el movimiento y
dirección del vehículo y el VOLANTE del cual hablamos es para mantener el
movimiento
El VOLANTE en las herramientas sirve para que las mismas
funcionen regulando el
Movimiento. Ejemplo: una máquina de estampar telas tiene
determinado ritmo, si no lo
tuviera el estampado o dibujo de la tela saldría mal o
encimado o manchado. El VOLANTE le da Regularidad al estampado.
Algunos ejemplos son:
Trompo de alfarería
Actividad
1: Les propongo construir 1
trompo.
·
Puede ser con
tapitas de gaseosa y palitos brochette.
·
Otro modelo se puede hacer con un CD que no funcione, una canica y una tapita de gaseosa.
Luego lo puede decorar con marcadores o como les guste. Lo dejo a tu espontánea creatividad.
Una vez armado pueden tomar el tiempo que dura girando hasta detenerse
Tomen nota en sus carpetas de qué elementos usaron para poder realizarlo.
·
Continuación proyecto constructivo - 7º A y B
Hola chicos/as!!! ¿Cómo andan? Espero que bien!!!
Les dejo la actividad que continúa al proyecto constructivo. Cualquier duda o consulta me pueden escribir al mail graciela.labella@bue.edu.ar
Copiar en la carpeta
La estructuración técnica del tiempo.
Una vez finalizada la construcción, responder para
cada reloj:
- Materiales y herramientas utilizadas.
- Pasos de la construcción.
- Dificultades y soluciones.
- Diseño del trabajo terminado
miércoles, 9 de junio de 2021
NUEVA PROFESORA DE ED. TECNOLÓGICA
Familias, les informamos que a partir de ahora la docente Ana Karina Espinosa se hará cargo de la materia Educación Tecnologica de 1° a 5° grado. Su correo es ana.espinosa@bue.edu.ar
martes, 8 de junio de 2021
INSTRUCTIVOS
LOS INSTRUCTIVOS ESTÁN POR TODOS LADOS, NOS
ACOMPAÑAN Y ENSEÑAN A HACER DIFERENTES COSAS EN NUESTRA VIDA COTIDIANA.
ELLOS NOS BRINDAN INFORMACIÓN PARA PODER
REALIZAR DISTINTAS Y VARIADAS TAREAS.
¿QUÉ TAL SI OBSERVAMOS Y ANALIZAMOS
INSTRUCTIVOS QUE ESTÉN EN CASA?
¡A TRABAJAR!
INVESTIGA EN LAS CAJITAS DE LOS POSTRES,
SOBRES DE JUGO, EN ALGUNA RECETA DE COMIDAS, EN ALGUNOS JUEGOS DE MESA, EN LAS
CAJAS DE ALGUN ELECTRODOMESTICO, EN ALGÚN ELEMENTO DE PREVENCIÓN ( ALCOHOL EN
GEL).
CONTAME CUALES PUDISTE ENCONTRAR Y LUEGO ELEGÍ
UNO DE ELLOS.
UNA VEZ QUE LO HAYAS ELEGIDO DIBUJA EL PASO A
PASO DE LAS INSTRUCCIONES.
POR
EJEMPLO: ¿CÓMO SE UTILIZA CORRECTAMENTE EL ALCOHOL EN GEL?
¡OJO
AL PIOJO!
NO VALE USAR ESTE EJEMPLO, NI TAMPOCO EL DEL LAVADO DE MANOS
QUE HICIMOS ANTERIORMENTE.
7º Grado A y B
Hola chicos/as!!! Esta semana seguimos con el proyecto constructivo sobre la estructuración técnica del tiempo. Cualquier duda o consulta me pueden escribir al mail graciela.labella@bue.edu.ar
No se olviden de aclarar nombre, apellido, grado y escuela.
Besos y buena semana. A cuidarse mucho!!!
Profesora Graciela Labella
6º Grado
Hola chicos/as!!! Esta semana seguimos con el trabajo de operadores de control. Cualquier duda o consulta me pueden escribir al mail graciela.labella@bue.edu.ar
No se olviden de aclarar nombre, apellido, grado y escuela.
Besos y buena semana. A cuidarse mucho!!!
Profesora Graciela Labella
martes, 1 de junio de 2021
Proyecto constructivo - 7º A y B
Hola chicos/as!!! ¿Cómo andan?
Les dejo la actividad que estamos realizando en este momento en el aula. Cualquier duda o consulta me pueden escribir a mi mail graciela.labella@bue.edu.ar
Copiar en la carpeta
La estructuración técnica del tiempo
Construir un reloj de arena y uno de sol teniendo en cuenta las
partes de los mismos.
Para ello les muestro algunas fotos para que vean algunos
materiales que pueden usar.
Los mismos podrán ser reemplazados dejando volar su creatividad o
bien buscando otros modelos por internet.
Reloj de arena:
Desafío: el reloj deberá medir entre
uno y dos minutos.
Sugerencia: el contenido en lugar de arena se puede usar polenta que funciona muy bien!!!
Distintos Controles - 6º Grado
Hola chicos/as!!! ¿Cómo andan?
Les dejo la actividad que estamos realizando en este momento en el aula. Cualquier duda o consulta me pueden escribir a mi mail graciela.labella@bue.edu.ar
Copiar en la carpeta
Distintos de control:
Observar las imágenes y mencionar cuales son los elementos que
tienen el control y cuál es la variable
que controlan.
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