Tecnificación de las tareas - 5ºGrado

Hola a todos y todas! ¿Como están? Espero que bien

Les envió la actividad que estuvimos haciendo en la clase presencial de Tecno, para que la realicen aquellos alumnos y alumnas que estuvieron ausentes.

Procesos Tecnológicos: 

Producción Artesanal vs. Producción Industrial

Para esta actividad se me ocurrió que ver algunos videos nos puede ayudar un poco.

Acá está el proceso de fabricación de un juguete de madera, hecho por un artesano llamado Juan Briosso. El video se llama ¨Juan J Briosso – Juguetes de Madera¨ y dura 4:53 min. 

Acá abajo te dejo el link

https://www.youtube.com/watch?v=leOT37bf3xU

1) ¿En qué lugar se fabrica el juguete? ¿Es grande o chico?

2) ¿Cuántas personas trabajan en la construcción?

3) ¿Se usan herramientas, máquinas o ambas cosas?

4) ¿De a cuántos juguetes se fabrican?

Ahora te voy a mostrar otro video, también de construcción de juguetes, pero esta vez es en una fábrica.

El video se llama ¨How It's Made: Model Trains - Toy Trains Factory Tour (Full Video) LGB Trains - Nürnberg, Germany¨ y dura 15:38 min.

Es bastante largo el video, así que te recomiendo que vayas salteando el video, viendo un poquito de cada parte.

Acá está el link:

https://www.youtube.com/watch?v=Zm4cklmfnIM

Y ahora refresquemos tu memoria con estas preguntas:

1) ¿En qué lugar se fabrican los juguetes? ¿Es grande o chico?

2)¿Cuántas personas trabajan en la construcción?

3) ¿Se usan herramientas, máquinas o ambas cosas?

4) ¿De a cuántos juguetes se fabrican?

Cualquier duda que tengan me pueden mandar un mail a: n.vega@bue.edu.ar

Profesor: Nicolás Vega Cardozo

Las Señales de Transito - 2°Grado

 

 Hola a todos y todas! ¿Como están? Espero que bien

Les envió la actividad que estuvimos haciendo en la clase presencial de Tecno, para que la realicen aquellos alumnos y alumnas que estuvieron ausentes.

Las últimas clases estuvimos viendo los distintos medios de transportes:

Los Aéreos

Los Marítimos

 

Y los Terrestres

Los medios de transportes terrestres, en especial las bicicletas, motos, autos, buses y camiones, circulan por las calles, avenidas y autopistas, generando el tránsito de la ciudad.

Para ordenar el tránsito y evitar accidentes, crearon carteles con diferentes símbolos y colores, se llaman:

Señales de Transito

Encontré un video donde explica las diferentes señales de tránsito que hay!!

El video se llama: “Señales de tránsito informativas, reglamentarias, preventivas y transitorias” dura 1:48 min.

https://www.youtube.com/watch?v=8tC-UtAai_o

En la actividad de esta semana te propongo que elijas 4 señales de tránsito y menciones cuales son informativas, reglamentarias, preventivas y transitorias.

Cualquier duda que tengan me pueden mandar un mail a: n.vega@bue.edu.ar

Profesor: Nicolás Vega Cardozo

El Comportamiento Técnico y el uso de las Herramientas - 4°Grado A y B

 Hola a todos y todas! ¿Como están? Espero que bien

Les envió la actividad que estuvimos haciendo en la clase presencial de Tecno, para que la realicen aquellos alumnos y alumnas que estuvieron ausentes.

Análisis e Investigación del problema

En base al ejemplo de la imagen, elijan una herramienta que tengan en su casa y respondan las preguntas.

Cualquier duda que tengan me pueden mandar un mail a: n.vega@bue.edu.ar

Profesor: Nicolás Vega Cardozo

Las Herramientas y sus Usos - 3°Grado A y B

 Hola a todos y todas! ¿Como están? Espero que bien

Les envió la actividad que estuvimos haciendo en la clase presencial de Tecno, para que la realicen aquellos alumnos y alumnas que estuvieron ausentes.

Desafío con papel

 

La ventaja de usar herramientas, es que nos facilitan a hacer una tarea. Te propongo el siguiente desafío.
Pega tus recortes en el espacio en blanco.

Recordá enumerar tus papelitos para no confundirte a la hora de pegarlos.

Por ejemplo: Los cuadrados cortados con la mano ponemos 1, 2 y 3

Los cuadrados cortados con la regla: 4, 5 y 6

Los cuadrados cortados con la tijera: 7, 8 y 9

RECORTAR CON LAS MANOS 3 VECES	RECORTAR CON LA REGLA 3 VECES	RECORTAR CON LA TIJERA 3 VECES

 

 

¿Con cuál te parece que salió mejor? ¿Por qué?

Con la:……………………………………………………………………

¿Por qué? …………………………………………………………………

 

¿Con cuál te llevo menos tiempo? ¿Por qué?

Con la:……………………………………………………………………

¿Por qué? …………………………………………………………………

Cualquier duda que tengan me pueden mandar un mail a: n.vega@bue.edu.ar

Profesor: Nicolás Vega Cardozo

Las Herramientas - 1°Grado

Hola a todos y todas! ¿Como están? Espero que bien

Les envió la actividad que estuvimos haciendo en la clase presencial de Tecno, para que la realicen aquellos alumnos y alumnas que estuvieron ausentes.

¡Herramientas para todo!

 La ventaja de usar herramientas, es que nos facilitan a hacer una tarea. Te propongo el siguiente desafío.

 Pega tu recorte en el espacio en blanco.

RECORTAR CON LAS MANOS	RECORTAR CON LA TIJERA

 

 

¿Con cuál te parece que salió mejor? ¿Por qué?

Con la:……………………………………………………………………

¿Por qué? …………………………………………………………………

Cualquier duda que tengan me pueden mandar un mail a: n.vega@bue.edu.ar

Profesor: Nicolás Vega Cardozo

La estructuración técnica del tiempo - 7º Grado A y B

  Hola chicos/as!! ¿Cómo están? Espero que bien!!!!

En esta oportunidad les dejo la actividad que estamos trabajando en forma presencial, para que la vayan realizando aquellos alumnos que estuvieron ausentes.

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Los sistemas.

Es un conjunto de términos o elementos relacionados entre sí donde si un componente cambia, se modifica o desaparece, el resto del sistema sufre cambios.

Analizamos el sistema del ferrocarril.

1.     Leer la fotocopia.
2.     Enumerar todos los elementos que surgen y forman parte del sistema del ferrocarril.
3.     Dar un ejemplo de que elemento podría cambiar sin afectar a dicho sistema y un ejemplo de  otro elemento que afecte total y directamente al sistema.

 Cualquier consulta les dejo mi mail graciela.labella@bue.edu.ar 

Profesora Graciela Labella

Operadores de Control - 6º Grado

 Hola chicos/as!! ¿Cómo están? Espero que bien!!!!

En esta oportunidad les dejo la actividad que estamos trabajando en forma presencial, para que la vayan realizando aquellos alumnos que estuvieron ausentes.

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Actividad

Luego de trabajar algunos conceptos sobre operadores de control, como los topes y guías, te propongo….

Proyecto Constructivo: Topes y Guías

Consigna: pensar, diseñar y construir un juego con canicas, que tenga topes y guías.

 Te dejo algunas ideas para que te inspires en la creación….

 

Cualquier consulta les dejo mi mail graciela.labella@bue.edu.ar 
Profesora Graciela Labella